Utilizarea Inteligenței Artificiale în Educație
Program pentru dezvoltare în cariera didactică — complementar. 50 de ore, 100% online, cu credite ECTS, mentorare individuală și ateliere aplicative incluse.
Un curs despre cum putem face utilă Inteligența Artificială în activitatea didactică, nu un curs despre instrumente.
50 h
durata programului
30 h
online sincron
20 h
online asincron
68%
aplicații practice
De ce acum? Patru motive care nu mai pot fi amânate
Întrebarea nu mai este dacă inteligența artificială intră în școală — a intrat deja, prin elevi, prin colegi, prin părinți. Întrebarea este dacă profesorul intră în această discuție pregătit sau nepregătit.
Cadrul legal UE
AI Act este pe deplin aplicabil din 2 august 2026, iar obligația de alfabetizare IA (Articolul 4) este în vigoare din februarie 2025. Formarea profesorilor a devenit o cerință de conformitate, nu un gest de bunăvoință instituțională.
Practica o cere deja
Peste jumătate dintre cadrele didactice folosesc deja IA generativă în activitatea zilnică — dar formarea pedagogică pentru această realitate rămâne insuficientă. Decalajul nu se închide prin expunere repetată la instrumente.
Cercetarea arată ce funcționează
Studiile experimentale pe platforme adaptive raportează îmbunătățiri de 25–40% ale performanței academice, iar un experiment randomizat la Harvard (2025) a arătat că un tutor IA proiectat pedagogic depășește învățarea activă.
Finanțarea există
Cele 975 de lei se decontează prin voucherele de formare destinate cadrelor didactice. Aceleași 50 de ore, aceleași credite ECTS, fără efort financiar direct din partea profesorului.
Legea cere competență. Practica o cere deja. Cercetarea arată ce funcționează. Iar finanțarea există. Rareori se aliniază toate patru în același an.
Pedagogia înaintea tehnologiei
Majoritatea cursurilor de IA pentru profesori sunt, în realitate, tururi de instrumente: zece aplicații în patru ore, un tutorial pentru fiecare, o listă de linkuri la final. Instrumentele se schimbă în șase luni, iar profesorul rămâne cu o competență expirată și cu aceeași întrebare nerezolvată: „Bine, dar cum schimbă asta felul în care predau?”
Programul APED pornește din direcția opusă. Punctul de plecare nu este instrumentul, ci decizia didactică: ce vreau să învețe elevii, ce dovezi de învățare îmi trebuie, unde se blochează, ce feedback ar avea efect. Abia apoi intervine întrebarea dacă și cum poate IA să sprijine acea decizie.
Un curs de instrumente vă învață…
Programul APED vă învață…
să generați un plan de lecție cu un prompt
să evaluați critic planul generat și să-l aliniați la competențele din programă
să creați rapid un test grilă
să construiți itemi valizi, cu descriptori și feedback diferențiat pe niveluri
ce aplicații există pe piață
ce criterii folosiți ca să decideți dacă o aplicație merită introdusă la clasă
cum să economisiți timp
cum să nu pierdeți, odată cu timpul, și controlul asupra deciziei pedagogice
că elevii nu trebuie să folosească IA la teme
cum proiectați sarcini care încorporează IA fără să erodeze gândirea autonomă
- 1
IA face munca repetitivă, profesorul facilitează munca de gândire a elevului.
Orice sarcină propusă la clasă trece printr-un filtru simplu: ce anume rămâne, după introducerea IA, muncă autentică a elevului?
- 2
Verificarea rămâne responsabilitatea profesorului.
Un conținut generat nu este un conținut validat. Programul construiește deprinderea de a verifica, adapta și asuma tot ce ajunge în fața elevilor.
- 3
Regulile se stabilesc cu prioritate pedagogic, nu tehnic.
Limitele utilizării IA la clasă se motivează prin ceea ce vrem să învețe elevii, nu prin ceea ce permite sau interzice o aplicație.
Patru module, 50 de ore, rezultate pe care le duceți la clasă
Modulele urmează logica firească a activității didactice — de la înțelegerea tehnologiei, la proiectare, la evaluare, la utilizarea critică la clasă. Fiecare modul combină o componentă teoretică scurtă cu aplicații practice pe calculator, studii de caz și exerciții pe disciplina pe care o predați.
M1
Fundamentele Inteligenței Artificiale în context educațional
Concepte fundamentale și tipuri de IA · Beneficii și provocări ale integrării IA în procesul educațional
▸ Veți putea explica, în fața colegilor sau a părinților, ce este și ce nu este IA, cu o hartă proprie a riscurilor reale vs. percepute.
11 h
7 sincron · 4 asincron
M2
Instrumente AI pentru planificare și design instrucțional
Utilizarea IA pentru planificarea și proiectarea didactică · Crearea materialelor didactice cu ajutorul IA
▸ Veți pleca cu planificări și materiale gata de folosit la clasa dumneavoastră — verificate, adaptate la disciplină și la nivelul elevilor.
13 h
8 sincron · 5 asincron
M3
Evaluare și feedback asistate de Inteligență Artificială
Sisteme IA pentru evaluarea elevilor · Feedback personalizat și remediere cu ajutorul IA
▸ Veți avea un set propriu de itemi de evaluare și un sistem de feedback personalizat, plus un plan de intervenție remedială aplicabil imediat.
12 h
7 sincron · 5 asincron
M4
Implementare și bune practici în utilizarea AI în educație
Gândirea critică în contextul IA · Analiza și evaluarea conținutului creat cu ajutorul IA
▸ Veți ști cum să proiectați activități care dezvoltă discernământul elevilor și cum să vă construiți propriile criterii de evaluare a conținutului generat de IA.
14 h
8 sincron · 6 asincron
Cum se desfășoară efectiv
- 100% online, fără deplasări. 30 de ore în sesiuni sincron, cu formator și grup, și 20 de ore asincron, parcurse în ritmul dumneavoastră.
- 68% aplicații practice. Doar 16 din cele 50 de ore abordează și clarifică aspecte conceptuale, teoretice.
- Metode activ-participative. Studiu de caz, problematizarea, jocul de rol pentru construirea prompturilor contextualizate, analiză comparativă, simulare — nu prelegeri.
- Sprijin individual pentru portofoliu. Consiliere și feedback din partea formatorilor pe tot parcursul programului, nu doar la final.
Cui se adresează
- Cadrelor didactice din toate ciclurile de învățământ preuniversitar și de la toate disciplinele, indiferent de nivelul de competențe digitale.
- Echipelor de școală care vor să construiască o practică unitară privind utilizarea inteligenței artificiale.
- Directorilor care au nevoie de o bază reală pentru regulamentul intern privind IA și pentru conformitatea cu AI Act.
Ce include prețul
Prețul acoperă mai mult decât programul acreditat: APED a construit în jurul celor 50 de ore un pachet de sprijin gândit pentru ceea ce se întâmplă efectiv după curs, când profesorul rămâne singur în fața clasei.
975 lei
per participant · decontabil prin voucherele de formare pentru cadrele didactice
Programul acreditat
Cele 50 de ore de formare, în forma acreditată prin OM nr. 3243/24.02.2026: 30 de ore online sincron, 20 de ore online asincron, patru module, suport de curs și resurse, evaluare finală și certificat de formare continuă cu credite ECTS.
Mentorare individuală
Sesiuni de mentorare adaptate nevoilor fiecărui participant. Nu un modul standard parcurs de toată lumea la fel, ci sprijin pe situația dumneavoastră concretă: disciplina predată, nivelul clasei, dificultatea la care v-ați blocat, materialul pe care vreți să-l duceți la clasă săptămâna viitoare.
Ateliere aplicative la alegere
Acces la o serie de ateliere practice pe instrumente concrete, din care alegeți în funcție de ce vă este util. Oferta curentă include, orientativ:
- Claude.ai
- Google AI Studio
- Canva pentru educație
- NotebookLM
- Gemini
- Evaluare asistată de IA
Lista se actualizează pe măsură ce apar instrumente relevante pentru practica didactică.
Mentorare la nivel de școală
Dacă din aceeași unitate de învățământ se înscriu mai mulți participanți, echipa APED analizează nevoile școlii și propune un program de mentorare la nivel instituțional, cu desfășurare online sau la sediul școlii. Este varianta care transformă formarea individuală în practică de unitate.
Pentru directori: de ce contează varianta de grup
Un profesor format își schimbă propriile ore. O echipă formată schimbă modul în care școala discută despre inteligența artificială — și îi dă directorului baza pentru regulamentul intern, pentru comunicarea cu părinții și pentru dosarul de conformitate cu AI Act. Programul de mentorare la nivelul unității pornește de la o analiză de nevoi realizată împreună cu echipa APED, nu de la un șablon.
Ce câștigați concret
Pentru cadrul didactic
Un portofoliu de materiale gata de utilizat, nu note de curs.
Tipuri variate de planificări și proiectări didactice, materiale personalizate, itemi de evaluare, un sistem de feedback și un plan de intervenție remedială — construite pe disciplina și clasele dumneavoastră.
Timp recuperat din munca repetitivă.
Variante de itemi, adaptarea materialelor pe niveluri, feedback individualizat — activități care consumă ore și pe care le veți face în minute, cu control asupra rezultatului.
Credite ECTS și certificat recunoscut.
Certificat de formare continuă însoțit de Fișa competențelor, conform metodologiei-cadru aprobate prin OMEC nr. 3986/05.05.2025.
Siguranță în fața întrebărilor incomode.
Ce răspundeți unui părinte îngrijorat? Cum procedați când bănuiți că o lucrare a fost generată de IA? Ce date nu introduceți niciodată într-un chatbot?
Autoritate profesională în școală.
Deveniți persoana la care se uită colegii când se discută despre IA.
Pentru școală și pentru conducerea ei
Conformitate cu AI Act.
Articolul 4 impune un nivel adecvat de alfabetizare IA pentru personalul care utilizează astfel de sisteme. Un grup format acoperă direct această obligație.
Baza pentru regulamentul intern privind IA.
Instrumente aprobate, reguli de utilizare, protecția datelor elevilor, procedura de declarare a utilizării IA.
O comisie metodică pregătită, nu izolată.
Formarea unui grup din aceeași școală creează un limbaj comun și transformă improvizația individuală în practică instituțională coerentă.
Încredere din partea părinților.
O școală care poate explica transparent ce instrumente folosește și cu ce garanții își construiește un avantaj real de reputație.
Un beneficiu care nu apare în programă
Riscul descărcării cognitive nu îi vizează doar pe elevi. Sub presiunea timpului și a hârtiilor, un profesor poate ajunge să lase IA să-i facă planificarea, testele, rapoartele — până când nu mai știe exact de ce a făcut o anumită alegere pedagogică. Programul tratează acest risc și oferă strategii pentru a-l evita. Este diferența dintre a folosi IA și a fi folosit de ea.
Portofoliul se construiește pe parcurs, nu în ultima săptămână
Nu există examen-surpriză. Portofoliul se elaborează progresiv, modul cu modul, cu consiliere și feedback din partea formatorilor, și se susține în fața comisiei de evaluare finală. Timpul alocat elaborării și susținerii nu este inclus în cele 50 de ore.
30%
Teoretico-aplicativă
Hartă conceptuală a ecosistemului IA · analiză SWOT · documente de planificare și proiectare didactică create cu IA · materiale personalizate
25%
Evaluare și feedback
Set de itemi creați cu IA · sistem personalizat de feedback · plan de intervenție remedială · studiu de caz
25%
Gândire critică
Criterii de evaluare a conținutului generat · activități pentru dezvoltarea gândirii critice · instrument de evaluare a resurselor IA
20%
Etică și responsabilitate
Cod de conduită · materiale informative · politică de utilizare adaptată la context · reflecție asupra principiilor etice
Ce ne întreabă cel mai des profesorii
Trebuie să fiu bun la tehnologie ca să mă înscriu?+–
Nu. Programul pornește de la zero în privința IA și presupune doar competențe digitale de bază — utilizarea unui browser, a unui editor de text și a platformei de curs. Accentul cade pe decizia pedagogică, nu pe configurări tehnice.
Predau la o disciplină umanistă / la învățământul primar. Îmi este util?+–
Da. Aplicațiile practice se fac pe disciplina și pe nivelul la care predați efectiv. Exemplele acoperă toate ciclurile de învățământ și toate ariile curriculare — de la fișe de lucru diferențiate la primar, până la evaluarea eseurilor la liceu.
Cursul mă învață să folosesc IA în locul meu la clasă?+–
Dimpotrivă. Premisa programului este că IA face procesarea mai rapidă a informației, dar profesorul face demersul de gândire pedagogică și procesul de reflecție. Un modul întreg este dedicat menținerii autonomiei cognitive — a dumneavoastră și a elevilor.
Instrumentele se schimbă permanent. Nu voi rămâne cu o competență expirată?+–
Programul nu se organizează în jurul unor aplicații anume, ci în jurul criteriilor de decizie: cum evaluați un instrument, cum verificați un conținut generat, cum proiectați o sarcină rezistentă la utilizarea necritică a IA. Criteriile rămân valabile și după ce instrumentele se schimbă.
Ce se întâmplă dacă nu pot participa la o sesiune sincron?+–
Componenta asincron (20 de ore) se parcurge în ritm propriu. Pentru sesiunile sincron se stabilesc, la începutul programului, modalitățile de recuperare, în limitele prevăzute de metodologia-cadru privind finalizarea programului.
Ce înseamnă concret mentorarea individuală inclusă în preț?+–
Sesiuni de lucru pe situația dumneavoastră reală, nu pe exemple generice. Aduceți o lecție, o clasă dificilă, un tip de evaluare care nu funcționează — și lucrați cu un formator pe acel caz. Nevoile se stabilesc împreună, la începutul programului.
Atelierele aplicative se plătesc separat?+–
Nu. Accesul la ateliere este inclus în taxa de 975 lei. Alegeți atelierele care vă sunt utile, în funcție de disciplină și de instrumentele pe care vreți să le folosiți efectiv.
Cum funcționează decontarea prin voucher?+–
Prețul de 975 lei per participant este decontabil prin voucherele de formare destinate cadrelor didactice. Echipa APED vă transmite documentația necesară și vă asistă în procedura de înscriere și decontare.
Suntem mai mulți colegi din aceeași școală. Ce se schimbă?+–
Echipa APED analizează nevoile unității școlare și propune un program de mentorare la nivel instituțional, cu desfășurare online sau la sediul școlii. Ne puteți scrie pentru un calendar dedicat școlii dumneavoastră.
Pedagogia înaintea tehnologiei
Omul nu este pasagerul tehnologiei, ci pilotul ei. Profesorul rămâne arhitectul situației de învățare.
proiecte@aped.roGrupele se constituie în ordinea înscrierilor. Pentru formarea unui grup din aceeași unitate de învățământ, contactați-ne pentru un calendar dedicat și pentru programul de mentorare la nivelul școlii.